Lura l-iskola. Bidu ġdid, sfida ġdida u twelid ta’ ħbieb ġodda. Mogħdija li tgħaddi minnha lezzjonijiet, homework u dinjiet biex jiskopru. Ix-xahar ta’ Settembru jġib miegħu aħbarijiet, jimmarka sena żejda għall-istudenti, għalliema u staff tal-iskola kollha. Mument fundamentali li jimmarka ritmi u rutina ta’ kuljum, pjaċevoli, iżda kumplessi fl-istess ħin. Ejja nsiru nafu xi kurżitajiet u pariri biex niffaċċjaw aħjar ir-ritorn l-iskola.
Lura l-iskola: bidu ġdid
Il-bidu tas-sena skolastika l-ġdida jista’ jkun trawmatiku għal ħafna studenti. Wara tliet xhur ta’ vaganzi mistħoqqa, iddraw il tqum kmieni, għal-lezzjonijiet u x-xogħol tad-dar mhu faċli xejn. Aħna l-adulti, diġà konna hemm u nitbissmu naħsbu fil-ħin li qattgħu fost il-bankijiet, imma għalina wkoll ir-ritorn kien qisu ħmar il-lejl! Hemmhekk iskola hija art ta’ taħriġ għall-ħajja. Huma l-asnin li fihom titgħallem, li fihom tidħol u poġġi l-pedamenti għal dak li se nsiru għada. Dawn huma s-snin ta ħbieb ġodda, dawk li (forsi) jibqgħu jeżistu għal snin u snin. Dawk li magħhom, ladarba adulti, nitbissmu u nidħku bl-esperjenzi li saru proprju fuq dawk il-bankijiet.
Ir-ritorn l-iskola jimmarka l-bidu ta’ esperjenza u l-bidu mill-ġdid tal-istudji. Għarfien, kultura u l-istudju tal-passat biex jifhmu l-preżent. L-iskola hija ħsieb li huwa artikolat b’mod master f’dualiżmu. L-istudent, lest li jirċievi u jaħtaf l-informazzjoni u min-naħa l-oħra l-għalliem lest li jgħallem u jistimula l-kurżità tal-istudent. Għat-tfal li se jmorru lura l-iskola għall-ewwel darba, huwa utli, min-naħa tal-ġenituri, iżda wkoll tal-għalliema, li jipproċedu pass pass. Id-distakk żgur mhux faċli, imma importanti li ma tittrasmettix l-ansjetà, li ma tinkwietax u li ttaffi l-piż ta’ din l-isfida ġdida.
Xi suġġerimenti utli għal lura l-iskola
Bħala ġenituri, ħallihom jgħidulek x’titgħallem it-tifel/tifla tiegħek fl-iskola. Ipprova jistimulah, biex inissel sens ta 'trankwillità u ta' tittrasmettix ansjetà lilu u inkwiet. Int il-punt ta’ referenza tiegħu, ipprova jittrasforma l-biżgħat tiegħu f’kurżità u għatx għall-għarfien. Ġib lit-tfal għall-attenzjoni tal-possibbiltà li jagħmlu ħbieb ġodda, li jkunu jistgħu jqabblu ma’ sħabhom u għidilhom ġrajjiet u stejjer pożittivi ta’ meta kont l-iskola. Spjegalhom kemm hu importanti torqod mill-inqas tmien sigħat bil-lejl biex niffaċċjaw aħjar il-ġranet tal-iskola. Dejjem żomm f'moħħok li int il-punt ta' referenza tagħhom! Għal studenti akbar fl-età, ipprova jorganizza aħjar l-istudju. Oħloq gruppi ta 'qsim għall-istudju tas-suġġetti l-aktar diffiċli, iddewwemx, imma kun kostanti. B'hekk ikollok ħin għal ħarġiet żgħar u biex tipprattika l-isports favorit tiegħek.
Studenti u għalliema: dualiżmu perfett
Jekk minn naħa ir-ritorn l-iskola jinvolvi lill-istudenti, min-naħa l-oħra l-għalliema mhumiex lura. It-tagħlim ifisser l-ippjanar, it-tħejjija u l-involviment tal-istudenti. L-iskola hija istituzzjoni ta 'kumplessità estrema, ħtieġa, sensittività, empatija u koordinazzjoni. Manutenzjoni kontinwa u l- tfittxija għal stimuli. Oħloq, instill u dirett, dritt minn l-iskola primarja. Tagħti l-għodda, instilla ideat u dubji. Niġġieldu l-kultura morda, jgħallmu s-sbuħija tad-diversità, jippromwovi l-integrazzjoni u l-kuntentizza li nkunu flimkien. Għin lill-istudenti jintegraw u jifhmu l-importanza tar-relazzjonijiet mal-oħrajn. Ikkollabora sabiex kull student ikun jista’ jibda jibni l-pedamenti għall-futur u jiddeskrivi l-kontorni tar-raġel u l-mara li se jsir.
